一、處理效應(yīng)，主效應(yīng)怎么區(qū)分?。?/h2>

朱瀅書上講完全隨機設(shè)計時有一個例子，是教學方法、教齡與學生學習效果間的關(guān)系。
我現(xiàn)在手頭沒書，記憶中是這樣的： 如果是寫實驗報告的話，要先有原始數(shù)據(jù)，整理好后，按照朱瀅書上的畫個四格表。
判斷主效應(yīng)的時候是看邊緣值，假設(shè)因素A的兩個水平分別在因素B的兩個水平的邊緣值為16、18，而四格表里因素Aa1在因素B的兩個水平上分別為7、8，因素Aa2在因素B的兩個水平上分別為9、10，此時16

二、如何理解過度自信與歸隱偏差,證實偏差,處置效應(yīng),羊群效應(yīng)等投資現(xiàn)象

簡單效應(yīng) 主要效應(yīng) 互作效應(yīng)

三、能夠較好地解釋“處置效應(yīng)”的投資者認知心理與偏差是( )多選

A、后悔規(guī)避 C、損失厭惡

四、如何判斷測量數(shù)據(jù)的總變異原因是處理效應(yīng)還是試驗誤差？

對處理效應(yīng)做假設(shè)檢驗原假設(shè)：測量數(shù)據(jù)的總變異原因是實驗誤差因為如果測量數(shù)據(jù)的總變異原因是實驗誤差的話，最后的數(shù)據(jù)應(yīng)該在一個一定得范圍內(nèi)。
具體的數(shù)據(jù)的分布就要看你測量的什么數(shù)據(jù)了，不過一般用正態(tài)分布。

五、如何理解過度自信與歸隱偏差,證實偏差,處置效應(yīng),羊群效應(yīng)等投資現(xiàn)象

2.談?wù)勀銓^度自信與歸因偏差、證實偏差、處置效應(yīng)和羊群效應(yīng)等投資現(xiàn)象的理解。
①人們有高估自己能力和對成功過分樂觀的傾向,并稱這種傾向為“過度自信”。
投市場上交易越頻繁者,自信程度越高。
而且,投資者通常更傾向于提高交易的頻繁程度,也就是說,會表現(xiàn)得更加自信。
②歸因偏差是指投資者往往將好的結(jié)果歸因于自己的能力,而將壞的結(jié)果歸結(jié)于不利的外部環(huán)境,使得這種糾偏的過程大大減緩。
現(xiàn)實中許多投資者將失敗歸因于中國投資市場不夠成熟、不夠規(guī)范,而不是從自身找原因。
③證實偏差是投資者尋找支持自己立場的證據(jù)的傾向。
其產(chǎn)生原因是利益使然,使我們不愿意相信和接受與我們對立的觀點,即使這種觀點很可能是正確的。
④處置效應(yīng)指投資者在處置股票時,傾向賣出盈利的股票,繼續(xù)持有虧損的股票,即通常的“出贏保虧”。
理性的決策應(yīng)該是,賣出上漲動力較小的股票,保留上漲動力充沛的股票,而不應(yīng)以是否盈利作為賣出的標準。
⑤羊群效應(yīng)就是投資市場中得羊群行為,是指投資者在信息環(huán)境不確定的情況下,行為受到其他投資者的影響,或者過度依賴輿論,而不考慮私人信息,簡單地模仿他人的行為。

六、處置效應(yīng)的理論解釋

Zuchel認為處置效應(yīng)描繪了過去的業(yè)績和投資決策共同影響著目前的投資決策，因此評價上述理論能否解釋處置效應(yīng)有兩個標準：一是這些理論能否真正抓住處置效應(yīng)的核心問題，比如是否能將目前的投資決策同過去的收益（即是盈利的還是虧損的）聯(lián)系起來，以及同過去的投資決策（即是否持有）聯(lián)系起來；
二是實證分析能否支持這種解釋。
Zuchel認為上述理論關(guān)于處置效應(yīng)的解釋并不能滿足這兩條標準，他們指出處置效應(yīng)實際上可以用心理學文獻中自我辯解假設(shè)來說明。
自我辯解是基于認知不和諧（cognitive dissonance）理論的一個假設(shè)。
認知不和諧理論認為，投資者在投資虧損后會產(chǎn)生“我的投資失敗了”這樣一個認識，相比“我獲利了，我是一個成功的投資者”認識有一定的差異。
而人們總是試圖證明過去的決策是正確的，以避免決策錯誤產(chǎn)生的結(jié)果不利于其形象。
在自我辯解假設(shè)下，人們持有虧損股票的原因在于如果出售虧損股票或者說實現(xiàn)虧損就意味著他們過去的決策是錯誤的，所以投資者會進一步產(chǎn)生一個認識：“損失是暫時的”，從而繼續(xù)持有虧損股票形成處置效應(yīng)現(xiàn)象。
Goetzmann和Peles發(fā)現(xiàn)投資者高估所持有共同基金的收益，這與自我辯解假設(shè)是一致的，也就是說在保持良好的自我形象前提下，股票收益預(yù)期必然會被高估，投資虧損信號必然會被扭曲，實際上這是一種自欺欺人的做法。